⼤記者,是在哈囉?實戰電視新聞,與「惡」零距離
  • 上課人數
    -
  • 課程時間
    10
  • 限定觀看週
    20
  • 課程售價
    NT$2999
  • 學習攻略
  • Unit 1 前言 - 課程介紹:電視新聞產業掠覽、新聞工作者腳色定位
  • Unit 2 識讀 – 新聞編播大揭密:新聞怎麼來的?
  • Unit 3 識讀 – 一則新聞,十種解讀
  • Unit 4 標題 – 標題有錯字,記者沒讀書!標題真的是記者下的嗎?
  • Unit 5 搞頭 – 讓主播替你推銷你的新聞作品
  • Unit 6 文稿 – 掌握Open黃金七秒、寫出質感好,篇幅適中的「精品」
  • Unit 7 採訪 – ENDING如何寫的中立又有獨到見解?
  • Unit 8 影像 – 不同類型的新聞影像該如何拍攝與取材?
  • Unit 9 綜析 – 各類型的影音新聞採訪報導異同分析
  • Unit 10 檢討 – 修課同學影音作品評析
  • 課程屬性

    多元課程探索課程

  • 課程目標

    ⼀、養成學⽣從⽣活中挖掘符合時勢潮流的新聞議題能⼒。

    ⼆、鍛鍊學⽣從不同視角觀看新聞報導的深度評論能⼒。

    三、養成學⽣在短時間內書寫質量兼具的長篇⽂章能⼒,這種能⼒不僅是⽤這堂課,在未來應考⼤學學測或指考時,⾯對長篇幅的閱讀理解和國⽂寫作時,都能從容應付拿⾼分。

  • 課程進度表

    Unit 1 前言 - 課程介紹:電視新聞產業掠覽、新聞工作者腳色定位

    Unit 2 識讀 – 新聞編播大揭密:新聞怎麼來的?

    Unit 3 識讀 – 一則新聞,十種解讀

    Unit 4 標題 – 標題有錯字,記者沒讀書!標題真的是記者下的嗎?

    Unit 5 搞頭 – 讓主播替你推銷你的新聞作品

    Unit 6 文稿 – 掌握Open黃金七秒、寫出質感好,篇幅適中的「精品」

    Unit 7 採訪 – ENDING如何寫的中立又有獨到見解?

    Unit 8 影像 – 不同類型的新聞影像該如何拍攝與取材?

    Unit 9 綜析 – 各類型的影音新聞採訪報導異同分析

    Unit 10 檢討 – 修課同學影音作品評析

  • 上課形式

    課程講解,議題討論,影片導論,實務操作示範

    作業練習,作品製作,直播輔導

  • 評分標準及通過標準

    ⼀、2000字中篇劇評:公視⾦鐘六⼤獎臺劇《我們與惡的距離》觀後感

    ⼆、1套社會新聞採訪報導:環扣防疫與⼜罩議題,以社會新聞切角做採訪報導

    三、1套⽣活新聞採訪報導:環扣防疫與⼜罩議題,以⽣活新聞切角做採訪報導

    四、1套校園/社區防疫專題報導:在校園社區尋找防疫與⼜罩議題做專題報導

  • 先修科目或先備能力

    ⼀、必備:可連上WI-FI或⼿機熱點的筆記型電腦,並灌有WORD、Powerpoint、 Premiere、iMovie等剪輯軟體

    ⼆、必備:Google帳號,當週若有直播課程,需要同學登入Google Meet會議室

    三、必備:會議專業紀錄紙、採訪板、⽼師批改作業的紅⾊簽字筆、藍⿊原⼦筆

    四、必備:可以錄影、拍攝、剪輯的⼿機(若有單眼或V8更好),備⽤⿆克風的⽿機

  • 建議參考書目
    無。